Anos Iniciais · Esportes
Salto da Marca — 2º ano
Plano completo
Informações da aula
- Foco da atividade
- Salto (horizontal e vertical)
- Tipo de Atividade
- Prática
- Etapa / Segmento
- Anos Iniciais
- Ano / Série
- 1º e 2º ano (Iniciais)
- Unidade Temática
- Esportes
- Objeto de Conhecimento
- Esporte de Marca
- Conteúdo
- Atletismo
- Espaço / Ambiente
- Quadra
- Fundamentos
- Saltar
- Intensidade
- Moderada
Veja a atividade em movimento
2º ano
Materiais: Colchonete ou área de areia, giz ou fita para marcar a linha de impulso e as marcas de salto.
1º momento · Aquecimento Saltitos livres
As crianças saltitam pelo espaço com os dois pés juntos, experimentando saltos curtos e longos, preparando as pernas para o salto em distância.
2º momento · Atividade principal Salto da marca
O professor demarca uma linha de impulso e uma área segura de queda com colchonete ou areia. Cada criança se posiciona na linha, toma um pequeno impulso e salta o mais longe possível, enquanto um colega observa e ajuda a marcar com giz até onde o pé chegou. Depois do salto, a dupla registra oralmente a marca alcançada e troca de papéis, permitindo que todos vivenciem tanto o salto quanto a observação da marca do colega.
3º momento · Fechamento Comparando as marcas
Sentados, as crianças comentam qual marca acharam mais interessante e como o impulso ajudou a saltar mais longe.
Objetivos
Experimentar o salto em distância do atletismo, explorando o impulso e o registro lúdico da marca alcançada.
Dicas para o professor
O que observar: Uso do impulso das pernas e dos braços no salto · Respeito à linha de impulso demarcada · Espera da vez de saltar · Observação e comparação das marcas dos colegas
Demonstre o fundamento trabalhado e comece com distâncias e regras simplificadas. Revezem as funções e valorize o controle do movimento e a participação antes da pontuação.
Adapte o espaço, os materiais e o nível do desafio às necessidades da turma.
