Anos Iniciais · Lutas
Formando a Roda — 3º ano
Plano completo
Informações da aula
- Foco da atividade
- Ritmo
- Tipo de Atividade
- Prática
- Etapa / Segmento
- Anos Iniciais
- Ano / Série
- 3º ao 5º ano (Iniciais)
- Unidade Temática
- Lutas
- Objeto de Conhecimento
- Lutas do Brasil
- Habilidade BNCC
- EF35EF13
- Conteúdo
- Capoeira
- Espaço / Ambiente
- Quadra
- Fundamentos
- Coordenação Motora
- Intensidade
- Moderada
Veja a atividade em movimento
3º ano
Materiais: Espaço amplo, música de capoeira se possível
1º momento · Aquecimento Relembrando a ginga
A turma pratica novamente o movimento de ginga aprendido na aula anterior, individualmente, aquecendo o corpo no próprio ritmo.
2º momento · Atividade principal A roda de capoeira
O professor explica que, na capoeira, os praticantes formam uma roda, espaço comunitário onde dois jogadores brincam no centro enquanto os demais cantam, tocam palmas e observam. A turma forma uma grande roda e, em duplas, os alunos se revezam no centro, ginga e realizam esquivas sem contato, enquanto os colegas ao redor mantêm o ritmo com palmas. O professor destaca que a roda representa comunidade e respeito, valores centrais na cultura da capoeira desde sua origem africana.
3º momento · Fechamento Palmas para a roda
Ao final, a turma toda aplaude em conjunto, celebrando a experiência coletiva de formar uma roda de capoeira.
Objetivos
Vivenciar a formação da roda de capoeira, compreendendo seu significado cultural e comunitário.
Dicas para o professor
O que observar: Compreensão do significado da roda de capoeira · Participação ativa na formação da roda · Execução da ginga dentro do espaço da roda · Respeito ao colega que está no centro da roda
Retome os combinados de respeito e controle dos movimentos. Mantenha as adaptações sem contato previstas na proposta e valorize o equilíbrio e a leitura dos gestos do colega.
Adapte o espaço, os materiais e o nível do desafio às necessidades da turma.
