Educação Infantil · Brincadeiras e Jogos
A corda que balança
Plano completo
Seja o primeiro a contar que aplicou
🧑🏫 Abrir na lousaInformações da aula
- Campo de Experiência
- Corpo, gestos e movimentos, O eu, o outro e o nós, Traços, sons, cores e formas
- Foco da atividade
- Brincar, Explorar, Ritmo, Salto (horizontal e vertical)
- Tipo de Atividade
- Prática
- Etapa / Segmento
- Educação Infantil
- Ano / Série
- 4 a 5 anos (infantil)
- Unidade Temática
- Brincadeiras e Jogos
- Conteúdo
- Brincadeiras
- Espaço / Ambiente
- Quadra, Sala de Aula
- Fundamentos
- Saltar, Tempo de Reação
- Intensidade
- Moderada
Veja a atividade em movimento
Faixa etária: Pré-escola: 4 anos a 5 anos e 11 meses.
Materiais: Corda comprida, dois adultos ou duas crianças para bater.
1º momento Preparar o espaço
Comece com a corda no chão, apenas serpenteando de um lado para o outro, sem sair do solo.
2º momento Atividade principal
Primeiro, pular a cobrinha no chão. Depois a corda balançando baixinho, como um pêndulo, sem passar por cima da cabeça. A corda que gira inteira é para o fim do ano. Cante junto para marcar o ritmo.
3º momento Roda de fechamento
Todos sentados sobre a corda esticada no chão, em fila.
Objetivos
- Entrar em um objeto em movimento, que exige ler o ritmo antes de agir.
- Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.
- Reconhecer as qualidades do som (intensidade, duração, altura e timbre), utilizando-as em suas produções sonoras e ao ouvir músicas e sons.
- Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
BNCC: EI03CG02, EI03TS03, EI03EO03.
Dicas para o professor
- Comece com a corda no chão, apenas serpenteando de um lado para o outro, sem sair do solo.
- Comece com a corda no chão e depois em balanço baixo, sem giro completo sobre a cabeça nesta proposta. Combine o ritmo com a criança e permita observar antes de tentar.
- Observe e registre, sem atribuir notas: Percebe o ritmo da corda; Salta no tempo certo ou antes; Arrisca entrar ou prefere observar.
