Anos Finais · Esportes
Torneio de Ultimate da Turma — 9º ano
Plano completo
Informações da aula
- Foco da atividade
- Trabalho em equipe
- Tipo de Atividade
- Prática
- Etapa / Segmento
- Anos Finais
- Ano / Série
- 8º e 9º ano (Finais)
- Unidade Temática
- Esportes
- Objeto de Conhecimento
- Esporte de Invasão
- Conteúdo
- Frisbee
- Espaço / Ambiente
- Quadra
- Fundamentos
- Trabalho em Equipe
- Intensidade
- Moderada

Veja a atividade em movimento
9º ano
Materiais: Discos, cones, coletes, tabela de jogos, fichas de espírito de jogo, pranchetas
1º momento Aquecimento · aquecimento da equipe
Cada equipe conduz cinco minutos de aquecimento com passes e um corte ensaiado.
2º momento · Atividade principal Torneio com nota de espírito
As equipes fixas do bloco disputam um torneio em rodízio, com partidas de oito minutos em dois campos, sem árbitro, como o esporte determina. A novidade é a ficha de espírito de jogo, que existe no ultimate de verdade: ao final de cada partida, cada equipe dá à adversária uma nota de zero a quatro em quatro itens, conhecimento das regras, ausência de contato, atitude positiva e comunicação. A equipe de fora controla o tempo e a tabela e observa uma partida para comentar depois. As notas são entregues abertamente, e cada equipe precisa justificar em uma frase a nota mais baixa que atribuiu, o que evita punição sem argumento. O professor não arbitra e não decide faltas, entrando apenas por segurança. Ao final, a tabela mostra dois resultados lado a lado, o de vitórias e o de espírito, e a turma discute se eles coincidem.
3º momento Fechamento · vitória e espírito
Roda de conversa sobre o que significa uma equipe vencer os jogos e receber a nota mais baixa de espírito.
Objetivos
Fechar o bloco em torneio autoarbitrado, com avaliação do espírito de jogo entre as equipes.
Dicas para o professor
O que observar: Joga sem árbitro respeitando as regras · Avalia o adversário com critério e justificativa · Mantém atitude positiva e comunicação
Demonstre os fundamentos e combine as regras antes das rodadas. Ajuste as distâncias e os materiais ao domínio da turma e reveze os papéis de jogador, observador e responsável pela organização.
Adapte o espaço, os materiais e o nível do desafio às necessidades da turma.