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Anos Finais · Esportes

Jogo Reduzido 3×3 — 6º ano

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Informações da aula
Foco da atividade
Chute, Condução de bola, Defesa, Passe
Tipo de Atividade
Prática
Etapa / Segmento
Anos Finais
Unidade Temática
Esportes
Objeto de Conhecimento
Esporte de Invasão
Habilidade BNCC
EF67EF04, EF67EF05
Conteúdo
Futsal
Espaço / Ambiente
Quadra
Fundamentos
Chute, Condução de Bola, Defesa, Passe
Intensidade
Moderada

Ilustração da atividade Jogo Reduzido 3x3, 6º ano.

Veja a atividade em movimento

6º ano

Materiais: Bolas, coletes de 2 cores, cones para metas pequenas

1º momento Aquecimento · aquecendo os fundamentos

Cada trio revisa por 1 minuto condução, passe e chute em um espaço pequeno antes do jogo.

2º momento · Atividade principal Times de três

A turma é dividida em times de três, com coletes de duas cores, jogando em espaços reduzidos com metas pequenas de cones e sem goleiro fixo. As partidas duram cinco minutos e, ao final de cada uma, os times giram: quem venceu sobe de quadra e quem perdeu desce, garantindo que todos joguem contra adversários de nível parecido. Vale uma regra de incentivo: gol após três passes seguidos da equipe vale dois pontos, o que puxa o jogo para a construção coletiva em vez do chute imediato. O professor não apita faltas leves, deixa o jogo correr e intervém apenas em contato brusco ou discussão, mas pausa duas ou três vezes por partida, congelando a posição de todos, para mostrar um espaço livre que ninguém ocupou. Nos últimos minutos, cada time escolhe um capitão para organizar quem ataca e quem recua.

3º momento Fechamento · melhor jogada da rodada

A turma vota, entre as jogadas observadas, qual foi a “melhor jogada” do dia e por quê.

Objetivos

Aplicar os fundamentos trabalhados (condução, passe, chute, desmarcação) em um jogo coletivo reduzido.

Dicas para o professor

O que observar: Aplica os fundamentos no jogo · Participa ofensiva e defensivamente · Reconhece boas jogadas dos colegas

Demonstre os fundamentos e combine as regras antes das rodadas. Ajuste as distâncias e os materiais ao domínio da turma e reveze os papéis de jogador, observador e responsável pela organização.

Adapte o espaço, os materiais e o nível do desafio às necessidades da turma.

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Leandro Professor