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Ensino Médio · Esportes

A Quadra Mais Baixa (2ª série)

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Informações da aula
Foco da atividade
Consciência corporal, Participar
Tipo de Atividade
Prática
Etapa / Segmento
Ensino Médio
Unidade Temática
Esportes
Habilidade BNCC
EM13LGG501, EM13LGG502
Espaço / Ambiente
Quadra
Fundamentos
Consciência Corporal
Intensidade
Moderada

Ilustração da atividade A Quadra Mais Baixa, 2ª série do Ensino Médio.

Veja a atividade em movimento

2ª série do Ensino Médio

Duração: cerca de 50 minutos

Materiais: rede baixa ou corda esticada a cerca de um metro do chão, bolas leves de vôlei ou de borracha, colchonetes ou piso limpo, cones para delimitar a quadra

Por que esta aula

O vôlei sentado é uma modalidade paralímpica jogada com o quadril em contato com o chão. Ao praticar essa modalidade, a turma inteira passa pela mesma condição, e isso muda completamente quem leva vantagem. Os alunos altos, que costumam dominar o vôlei tradicional, perdem parte do seu trunfo, e outros colegas se destacam. A aula mostra, na prática, que a vantagem física depende das regras do jogo, e que as regras são uma construção humana que pode ser alterada para incluir mais gente.

1º momento: Aquecimento, deslocamento sentado (10 minutos)

Sentados no chão, os alunos se deslocam usando as mãos e os pés como apoio: para frente, para trás e para os lados, como um caranguejo. Depois, em duplas, trocam passes com a bola sem levantar o quadril do chão. O esforço costuma surpreender a turma e prepara ombros, braços e tronco para o jogo.

2º momento: Parte principal, partidas de vôlei sentado (30 minutos)

A quadra é reduzida, mais ou menos do tamanho de uma área de vôlei dividida ao meio, com a rede ou corda baixa. As equipes têm de quatro a seis jogadores. As regras são as do vôlei, com uma regra central: o quadril não pode perder o contato com o chão no momento em que o jogador toca na bola. Se perder, é ponto do adversário.

As partidas duram sete minutos e há rodízio de equipes, para que todos joguem. Nas primeiras partidas, o professor permite que a bola quique uma vez antes do toque, para facilitar. Depois, a turma decide se mantém ou retira essa adaptação.

3º momento: Encerramento, quem se deu melhor hoje (10 minutos)

Em roda, a turma conversa: quem se destacou hoje? Foram os mesmos alunos que se destacam no vôlei de pé? Por quê? Os alunos costumam perceber que os mais altos perderam a vantagem e que outros, com bom tempo de reação e braços fortes, apareceram mais. O professor conclui: a vantagem física depende do jogo, e o jogo pode ser alterado. Por fim, apresenta o vôlei sentado como modalidade paralímpica, praticada em competições oficiais.

Quem não pode praticar hoje

O aluno que não puder jogar fica responsável pela regra do quadril: observa as jogadas e avisa quando o jogador levantou do chão no momento do toque.

Objetivos

Praticar o vôlei sentado respeitando a regra do contato do quadril com o chão.
Perceber como a mudança de posição redefine quem tem vantagem na quadra.
Conhecer o vôlei sentado como modalidade paralímpica e compreender que as regras podem ser transformadas para incluir.

Dicas para o professor

O que observar: respeito à regra do contato com o chão · deslocamento sentado eficiente · cooperação na equipe · compreensão da relatividade da vantagem física

Verifique o piso antes da aula. Varra a área e retire pedrinhas, porque os alunos vão se apoiar com as mãos.

Se a quadra for áspera, use colchonetes nas posições do fundo ou permita bermuda por baixo do uniforme.

Mostre um vídeo curto de vôlei sentado paralímpico, se possível, no início ou no fim da aula.

Alunos com deficiência física nos membros inferiores podem jogar exatamente nas mesmas condições dos colegas nesta aula.

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